Det är nödvändigt att skapa ett Erasmus-program för lärare; kallat Humboldt, efter den kände tyske universitetsprofessorn.

Lärare under träning i Europa kan genomgå ett år av intensiva språkstudier på en förberedande lärarinstitut (och inte endast i engelska); sedan 6-12 valfria månader i en annan medlemsstat för att studera ett europeiskt ämne, landets språk, samt informera kollegorna som valt hans hemland för utbyte.

Bara 1 % av europeiska studenter deltar i Erasmus; om 1 % av lärarna gör det - inräknat att en lärare har circa 90 elever - skulle detta öka medvetenheten om Erasmus, mobilitet och Europa.

Fördel 1; Elever som känner sig missgynnade och inte kan språk tenderar att tänka att ”Europa inte är för dem”. Om de skulle bli undervisade av en inkommande europeisk lärare, blir de direkt involverade.

Fördel 2; Spridning av den bästa praktiska pedagogiken i Europa.

Fördel 3; En fördjupning av europeisk identitet genom en nationell känslighet i samhällsvetenskaps-kurser.